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今天給各位分享校園app推廣方案的知識，其中也會對校園app制作進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄一覽：
1、App 如何做高性價比校園推廣？
2、如何做app的校園推廣？
3、如何校園推廣自己的app產(chǎn)品
App 如何做高性價比校園推廣？
在談到APP推廣的場景的時候，校園已經(jīng)成為我們不可能回避的一個話題，是任何一家企業(yè)都想咬一口的市場。廣州APP開發(fā)公司軟捷科技認(rèn)為;校園是代表新時代活力的群體，具有新事物接受能力強(qiáng)，話題傳播速度快，人群密集度高等特點(diǎn);正是這些特點(diǎn)被企業(yè)作為APP推廣發(fā)重要平臺，那么如何進(jìn)行校園APP推廣呢?
一、校園APP推廣現(xiàn)狀
隨著移動時代的全面到來，校園APP推廣正呈現(xiàn)出如火如荼的發(fā)展態(tài)勢。目前校園APP推廣成為了一種比較常見的現(xiàn)象，推廣模式更是花樣翻新，給人一種應(yīng)接不暇的感覺，學(xué)生來對于校園APP的推廣已經(jīng)司空見慣。但目前推廣模式不是很成熟，推廣理念滯后，推廣效果不理想等問題也比較突出。
二、為什么APP會選擇校園推廣
1.學(xué)校學(xué)生對新鮮事物接受能力強(qiáng)且有從眾心理，有利于話題的傳播。
2.校園渠道推廣相對于其他渠道節(jié)省人力和資金，人群密集，適合營銷活動的開展。
3.學(xué)生使用手機(jī)APP的頻率較高，而且對于線上的促銷活動容易引發(fā)購買沖動。
而作為企業(yè)來講，不管是采用線上還是線下的方式都需要建立在學(xué)生這一最根本的基礎(chǔ)之上，學(xué)會借力使力。
三、校園APP推廣模式
校園APP的推廣模式很多，典型的有廣告模式、合作模式以及活動模式，這些模式各有優(yōu)缺點(diǎn)，在具體推廣模式選擇方面需要綜合考慮多種因素，不過一般來說，這些模式并不存在內(nèi)在沖突，可以在校園APP的推廣中綜合采用這些模式。
1.廣告模式
廣告模式是校園APP推廣最主要以及最常見模式，典型做法就是通過做廣告來讓學(xué)生認(rèn)識、了解APP，并在廣告的影響下來使用APP。舉例而言，在校園的廣告欄中張貼宣傳頁，宣傳頁上有二維碼，學(xué)生通過掃描二維碼，就可以安裝、使用APP，這種模式的優(yōu)點(diǎn)主要在于可以廣而告之，缺點(diǎn)在于廣告可能難以引起學(xué)生的關(guān)注。
2.合作模式
合作模式是指校園APP推廣中，可以選擇與學(xué)?；蛘咂渌M織進(jìn)行合作的推廣模式，這種推廣模式的主要做法就是與合作方各取所需，這樣就能夠借助于合作方的資源來迅速拓展校園APP的推廣覆蓋范圍，增加APP的接受程度。不過這種方法也有較大的隱患，那就是很容易因?yàn)閷献鞣竭^度依賴而在推廣方面受到鉗制，拖累推廣效果。
3.活動模式
活動模式是指校園APP的推廣中，開展各種校園活動，例如文藝競賽、征文活動、體育比賽等等學(xué)生喜聞樂見的形式來進(jìn)行APP的推廣，這種推廣模式互動性、參與性很強(qiáng)，可以直接調(diào)動學(xué)生的參與積極性，這種模式的缺點(diǎn)主要在于推廣成本比較高，而且有效期比較短，推廣效果僅僅局限于活動期間，一旦活動結(jié)束，推廣效果就會直線下降，從而影響到推廣效果的持久性。
四、校園APP推廣策略
校園APP推廣雖然沒有固定的模式，不同類別的APP適用不同的推廣模式，但是無論哪種推廣模式都需要考慮以下幾個關(guān)鍵問題，具體闡述如下：
1.注意校園學(xué)生采納因素把握
校園APP的推廣首先要注意把握好學(xué)生使用APP的采納因素，只有對于這些采納因素有一個全面而充分的了解，才能夠更好地制定推廣策略。在把握好校園學(xué)生這些采納因素基礎(chǔ)之上，進(jìn)行推廣方案、策略的制定，必然能夠取得事半功倍的效果。
2.靈活地選擇推廣方法
在校園APP的推廣方法層面需要積極創(chuàng)新，靈活采用不同的推廣方法，一切有助于推廣效果提升的方法都可以嘗試，舉例而言，校園贊助活動、校園競賽活動等等，借助于學(xué)生喜聞樂見的推廣形式，來提升推廣效果。
3.注意維系學(xué)生忠誠度
APP校園推廣中，注重與學(xué)生的互動、聯(lián)系，及時搜集學(xué)生的意見以及建議來進(jìn)行APP的定期升級、優(yōu)化，這樣能夠更好地保持APP的新鮮感以及吸引力，從而提升學(xué)生的忠誠度，反之則很容易導(dǎo)致學(xué)生的流失，并形成一個不良的口碑，影響到新客戶的開發(fā)。
如何做app的校園推廣？
1、一般常見活動有三種：展臺活動、大型活動、自發(fā)商業(yè)活動；
展臺活動：app推廣在校園中最常見的一種方法，一般是社團(tuán)或?qū)W校干部舉辦，app可以跟他們合作，或者自行舉辦。這種方法舉辦的頻次高，可以長期；
大型活動：大部分學(xué)校在每個學(xué)期都有院級或以上舉辦的活動，比如晚會、辯論賽、唱歌比賽等；這種活動相對來說不常見頻率比較低，每個月能有一次的學(xué)校也不多，但影響力大；
自發(fā)商業(yè)活動：比如校內(nèi)網(wǎng)曾經(jīng)成功策劃了免費(fèi)包車送學(xué)生到火車站等，這種現(xiàn)在比較難做，可以嘗試，但難以規(guī)?；?，重點(diǎn)學(xué)校一般都會打擊商業(yè)化行為；
2、活動流程：確定活動主題——申請場地——落地執(zhí)行
活動主題：一般由社團(tuán)來定，如果有社團(tuán)的資源，可以跟社團(tuán)一起定；
場地申請：需要一定的經(jīng)費(fèi)，每個學(xué)校不同；
3、落地執(zhí)行：
選址當(dāng)然是人流量比較大的地方，一般食堂、大型教學(xué)樓附近；
選好獎品很重要，單獨(dú)的一個展臺很難吸引到人，一份小的不錯的獎品對于學(xué)生來說還是很有誘惑力的，特別是女生，比如紙巾、U盤；臉皮必須厚點(diǎn)，學(xué)生其實(shí)都挺友好，大部分學(xué)生都很無聊，稍微拉一下就會過來看，高冷那只是少數(shù)；
另外，可以搞點(diǎn)傳單、宣傳頁，來個音響，放點(diǎn)音樂，也是可以吸引很多學(xué)生的；
4、學(xué)生的傳播性很好，如果你的活動真的不錯，學(xué)生很容易就把寢室人全部拉過來，所以給他們一個感覺很不錯的理由很重要，可以讓你的活動事半功倍；
5、對于不知名的應(yīng)用，校園不是一個可以迅速起量的地方，不要眼紅一些知名應(yīng)用在校園里跑量，如果學(xué)生不知道你的應(yīng)用是干嘛的，走量的形式就是一個坑；
6、校園推廣的思路必須是：先品牌，后跑量，這基本可以成為定律，除了少數(shù)電商強(qiáng)需求產(chǎn)品。app在校園進(jìn)行一段時間的品牌建設(shè)是基礎(chǔ)，等在學(xué)校有了一定的知名度，在去跑量，否則幾乎沒有留存，品牌的建設(shè)一般在半年到一年內(nèi)；
7、海報(bào)設(shè)計(jì)的文案和創(chuàng)意是很重要的，學(xué)生對于高逼格、心靈雞湯還是很感興趣；
8、充分利用好線上的平臺，論壇、貼吧、微博、微信，學(xué)生對于自己學(xué)校的信息很是關(guān)注；
9、現(xiàn)在的校園推廣渠道亂象叢生，中間的代理及其混亂，多的可以達(dá)到4-5級；
10、關(guān)于校園團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀：
a、參差不齊，執(zhí)行力不等，較難管理；
b、一般能力強(qiáng)的會同時在幾個公司中做事；
c、大多數(shù)代理只是為了掙短期工資，少數(shù)能做到主管及以上的會考慮在公司發(fā)展或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不看重工資之類，前提是有足夠的發(fā)展空間；
d、很難有長期合作的項(xiàng)目或者推廣來確保團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)行；
e、團(tuán)隊(duì)招募前期主要是招新人，能力不是問題可以培養(yǎng)，最主要的是團(tuán)隊(duì)構(gòu)建，鐵打的營排流水的兵，要及時補(bǔ)充新鮮血液；后期就要做選拔，優(yōu)勝劣汰留下比較優(yōu)秀的人；
如何校園推廣自己的app產(chǎn)品
一、引言
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以及智能手機(jī)的普及，“互聯(lián)網(wǎng)+校園”模式已經(jīng)成為高校校園生活的新常態(tài)，“互聯(lián)網(wǎng)+模式”下的高校APP發(fā)揮了數(shù)字校園的移動優(yōu)勢，為高校學(xué)生提供了一個便捷的生活服務(wù)和消息共享交互平臺，其提供的校園動態(tài)(學(xué)生會社團(tuán)信息管理、失物招領(lǐng)等)、實(shí)習(xí)兼職、卡務(wù)通等眾多服務(wù)，真正做到了為大學(xué)生服務(wù)，打破了了以往信息閉塞不公開、校園生活不夠便捷的局面。高校師生對于移動互聯(lián)網(wǎng)的需求決定了校園APP發(fā)展的必然性，校園APP的營銷推廣就顯得至關(guān)重要。
二、市場分析
要最大程度的推廣一款A(yù)PP，就要找準(zhǔn)對象群體的最大需求，找到大學(xué)生用戶潛在的移動互聯(lián)網(wǎng)需求，挖掘APP在校園市場的最大價值，開發(fā)好校園APP的相關(guān)內(nèi)容，形成一定的用戶黏度。一款優(yōu)秀的APP必須立足于使用群體的實(shí)際需求，高校APP要以師生的實(shí)際需求設(shè)計(jì)出符合大學(xué)生使用特點(diǎn)的APP，這對于APP后續(xù)的研發(fā)以及推廣十分重要。
1.用戶需求分析
官方：有助于校方高效簡便的發(fā)布一系列校內(nèi)校外重大通知及消息，即使傳遞校方資訊。
教職員工：通過校園APP的使用減少了教師的工作量，幫助教師解決包括課堂考勤、教師課表、布置作業(yè)、考務(wù)等方面的問題，極大的提高了工作效率，減少了機(jī)械式的工作。
學(xué)生：有助于學(xué)生即時快捷地了解學(xué)校資訊，簡便的查詢課表、成績。校園APP所形的社交環(huán)境能促進(jìn)學(xué)生之間的交流，滿足學(xué)生對于二手交易、失物招領(lǐng)等方面的需求。
2.校園環(huán)境調(diào)查
寧波大學(xué)在校師生約3萬人，學(xué)生對于移動互聯(lián)網(wǎng)的使用需求大，網(wǎng)上課程表查詢，學(xué)校資訊關(guān)注，社團(tuán)線上管理已形成一定的風(fēng)氣，具有良好的開發(fā)潛質(zhì)，尤其對于空教室查詢，圖書館書籍查詢，閱覽樓空位查詢需求量逐漸增加，而學(xué)校的網(wǎng)站不能很好的滿足師生的這一需求。
3.APP研發(fā)
通過調(diào)研確定大學(xué)生的實(shí)際需求后，對這款高校APP進(jìn)行準(zhǔn)確定位，涵蓋以下幾個方面：滿足校園官方對校園新聞、講座、就業(yè)等信息的發(fā)布，滿足學(xué)生社團(tuán)對社員空課表的導(dǎo)入、對社員信息的發(fā)布，滿足教職員工對作業(yè)布置、考務(wù)、學(xué)校通知的查詢，滿足學(xué)生對課表、作業(yè)、成績、圖書館座位、空教室的查詢，滿足師生在線的交流是其核心功能，是高校師生的核心需求。由此衍生的失物招領(lǐng)服務(wù)、二手市場交易服務(wù)、表白墻、悄悄話等滿足了用戶的差異性需求，有利于用戶黏度的形成。
三、APP的商業(yè)推廣以及運(yùn)營
1.APP的初期推廣
APP正式上線后，初期要加大力度對APP進(jìn)行宣傳與推廣，形成第一批穩(wěn)固的基本用戶，讓全校師生知道有這么一款便捷的APP。根據(jù)推廣經(jīng)驗(yàn)，前期會通過一下幾種方法來推廣，擴(kuò)大知名度。
(1)線下宣傳：在校園人流密集處張貼海報(bào)分發(fā)宣傳單，擺小攤位，通過下載使用送小禮物等方式獲得第一批用戶，并通過校新聞部，校廣播室等繼續(xù)擴(kuò)大在同學(xué)們之中的影響力。
(2)線上推廣：通過微博、微信、QQ等互聯(lián)網(wǎng)平臺，發(fā)布產(chǎn)品信息，吸引全校師生體驗(yàn)APP的便捷功能。
(3)扎根校園，建立一個龐大的APP推廣團(tuán)隊(duì)，邀請各學(xué)院學(xué)生會中的骨干人員加入推廣團(tuán)隊(duì)，覆蓋各院，再由各學(xué)院邀請每個班級的團(tuán)支書加入推廣團(tuán)隊(duì)，覆蓋各個班級。給加入各團(tuán)隊(duì)與各班級的團(tuán)支書的優(yōu)惠條件是，各學(xué)院學(xué)生會的活動可以免費(fèi)在APP上發(fā)布，加入團(tuán)隊(duì)的團(tuán)支書可以在APP平臺上免費(fèi)發(fā)布團(tuán)日活動，進(jìn)行宣傳。聯(lián)合社團(tuán)與其他學(xué)生組織，將APP作為活動贊助商，享受活動中媒體支持的待遇。(主要目標(biāo)是小型學(xué)生組織)。
2.APP的后期運(yùn)營
在初期獲得一定的用戶量之后，在繼續(xù)進(jìn)行推廣的同時，要繼續(xù)保持產(chǎn)品的研發(fā)。用戶的需求是在不斷的變化的，要敏銳的抓住用戶的需求。要保持使用的穩(wěn)定性和流暢性要及時更新校園咨詢，要確保課程表等的準(zhǔn)確性，維護(hù)交流平臺的健康性，要做到全天候，全領(lǐng)域的的服務(wù)，滿足用戶的差異化需求，要肩負(fù)起完善數(shù)字化校園體系的任務(wù)，打造數(shù)字校園文化，形成用戶黏度。
在完成APP的品牌認(rèn)知，以及校園種子用戶的積累，形成了一定用戶黏度后，還可以借助于學(xué)校的一些資源，來達(dá)到用戶在校園的星狀分布，比如校慶投票活動、校園歌聲大賽等等，也可以借助人脈資源在一些大型社團(tuán)或?qū)W生會中嘗試體驗(yàn)式下載。以期形成口口相傳，互相推薦的現(xiàn)象。
四、APP的商業(yè)運(yùn)營
在取得了一定的固定用戶數(shù)，在校園中形成了一定影響力后，應(yīng)該進(jìn)行最終的商業(yè)化運(yùn)營，形成穩(wěn)定的商業(yè)模式，達(dá)到盈利的目的。
1.在吃、穿、住、行四方面進(jìn)行校園周邊商家的推廣，收取一定的廣告費(fèi)用，同時支持線上付款，形成020的電子商務(wù)平臺。
2.推送校園內(nèi)各個學(xué)生組織以及社團(tuán)舉辦的活動，提供鏈接介紹贊助商，并收取一定費(fèi)用
五、結(jié)語
當(dāng)前，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展以及智能手機(jī)的普及，高校校園的各個領(lǐng)域無不受到移動互聯(lián)網(wǎng)的影響。
校園APP解決校園信息不流暢問題，整合校園資源，搭建信息共享交流平臺。其開發(fā)使用極大的方便了師生的校園生活，大大提高師生使用數(shù)字化校園資源的效率，極大提高師生的校園生活效率，對師生的高效發(fā)展，以及現(xiàn)代化校園的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。探究一個高效的校園APP營銷模式有利于團(tuán)隊(duì)快速地發(fā)展。
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